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2011年4月19日，在我校教务处主任朱琳瑛老师带队下，由我校部分青年教师组成的赴江苏考察学习团队与陕西师大附中团队一道开始了为期四天的“取经之行”。此次学习考察先后走访了江苏著名中学—江苏南通中学、江苏白蒲高级中学、江苏洋思中学。这三所中学以其不同的办学特色闻名省内外，堪称江苏基础教育办学的亮丽风景线。几天学习下来，老师们收获良多。

南通中学：抓好素质教育，应试教育不再是难题

江苏南通中学是国内知名学校，该校的最大特色是让德育教育深入人心，推动学生人品与学识的双重提升。

“以难忘教育”、“诚恒教育”为先导，南通中学通过实施难忘教育，达到教育难忘，“追求人品与学问的同步卓越”。学校领导团队确立了科学的学生发展观，明确学校的办学宗旨是为孩子的健康成长服务，学校课程的设置以适应孩子的健康发展需要为前提。将学生的应试学习转化为孩子为个人成长而生发的内在自觉行为，从而通过多样化的活动方式促进学生自主能力的提升。浑厚的名校积淀、先进的办学理念、较高的管理水平，使得江苏南通中学长远发展进入合理有致的良性循环。

白蒲中学：活动单导学的启示——如何拥有高效课堂

此次白蒲之行，白蒲中学向来访的老师们开设了两堂活动单导学展示课。

两堂课均以学生的思维发生发展为脉络，在活动中基于教师的主导地位，充分保障学生的主体地位，学生爱学、会学、乐学，教师智慧引领，师生共同学习。

课后，该校范建银校长向老师们具体介绍了该校“活动单导学”这一先进有效的教学方式的理念、原则、操作要领和推进情况。白蒲之行让老师们明白：高效课堂不再是空口理念，通过活动单导学模式，将打破传统教学模式，把教师教学变为学生自学，激发学生学习兴趣，提高自学能力，使得向课堂要效率成为可能。

洋思中学：洋思原理——没有教不好的学生

洋思中学，这所在全国范围内都比较知名的初级中学，以其出色的基础教育成绩成为了全国各地基础教育同仁们学习效仿的对象。洋思中学也敞开大门，面向各地同仁毫无保留地介绍自己的教育经验。依照学校LED屏幕提示，老师们根据课程安排听了不同科类的教学公开课。说公开课，实则是常规课。

在课堂上，老师们发现，洋思中学的老师们说得少，学生练得多。一节课下来，老师的教学语言比较精简，更多的时间，放在学生的自我思考和自主训练上。学生的思维在老师的引导下得以充分展开，完全做到了“老师导，学生自学”。这样的课堂能让我们学到什么？怎么处理好老师与学生之间的教学关系？洋思中学给了我们新的启迪。

此次的江苏之行，让老师们看到了国内同仁先进的办学理念，因地制宜衍生的教学办法。学习之后必有反思也必有借鉴。陕西与江苏的基础教育环境不同，满怀激动心情我们在踏上回程时有了更多新的思考：教育应是国家发展、民族兴旺的生命线。如何培养出适应时代进步、社会需要并且发展势头强劲的优秀学子是基础教育战线的老师们不断努力的方向。

“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”， 不同的教育环境决定了我们不可能完全照搬照用这三大学校的任何一类经验。值得老师们反思的是教育应不仅仅是简单的理念传授与课堂实录。顺应新时期教育格局的发展，我们必须改变传统保守的教育观念与落后的教育行为。曾经的口号在江苏已成为现实，怎样将经验化为新的实践，将成为曲江一中人前行中不断探寻的新课题。